O que funciona com uma criança bilíngue de 3 a 5 anos

As fontes lidas para este site não mostram que os 3 a 5 anos decidam o quanto uma criança termina bem com duas línguas, então este artigo não afirma isso. Elas apoiam hábitos que servem a uma criança em idade pré-escolar: a língua de herança como língua do dia a dia em casa, livros ilustrados lidos de novo e de novo, músicas e telas assistidas em companhia. O que elas deixam em aberto está no final.

O que as fontes dizem sobre a idade

Em The Bilingual Edge, King e Mackey recomendam cerca de 80% da interação com a criança na língua mais fraca nos primeiros anos, porque a língua majoritária entra por todos os lados. As notas metodológicas não registram uma faixa de idade para os primeiros anos, então as fontes lidas não dizem se a meta cobre os 3 a 5 anos ou termina antes. Elas também não comparam os 3 a 5 anos com nenhuma outra idade. As faixas de idade do app (0 a 2, 3 a 5, 6 a 9, 10 em diante) são cortes do próprio app, não vêm de uma fonte.

O que fazer nessa idade

King e Mackey dão conselhos diferentes conforme o tipo de família. É o conselho deles, não um estudo:

• Os dois pais falam a língua de herança: use-a como língua do dia a dia entre pelo menos um dos pais e a criança, sem receio de que isso atrapalhe a língua majoritária.
• Pais com línguas maternas diferentes: busquem uma quantidade e uma qualidade de exposição mais ou menos iguais nas duas línguas.
• Nenhum dos pais a fala como língua materna: não se preocupe com a exatidão de um falante nativo, e leve a língua para as rotinas que já existem.

Além disso, estes hábitos servem a uma criança em idade pré-escolar, conforme a orientação do app para essa idade:

1. Leia livros ilustrados com uma frase que se repete. O app sugere uma ou duas frases por página e uma expressão que a criança consiga prever e dizer antes de você. Reler é bom. O único estudo sobre leitura nessas fontes (Patterson, 2002, como King e Mackey o descrevem) foi com crianças de dois anos: a frequência com que liam para elas em uma língua previa o vocabulário nessa língua, até mais que a exposição total. Ele não testou as idades de 3 a 5 anos.
2. Cante músicas com uma história ou com números. O conteúdo do app diz que essa é a idade em que as crianças começam a cantar junto, e não só a ouvir. É uma orientação do app sem fonte citada (UNVERIFIED).
3. Assistam às telas juntos. O guia de telas do app para essa idade, tirado do capítulo 7 de King e Mackey, diz que televisão e DVD ajudam só quando assistidos em companhia: pause para fazer uma pergunta simples ou repetir uma frase, e escolham uma palavra da semana do que viram. As notas metodológicas não registram um trecho sobre os 3 a 5 anos, então abaixo isso está marcado como UNVERIFIED.
4. Reformule ou ofereça uma escolha quando seu filho parecer confuso. Gass e Selinker descrevem esse padrão de reparo em conversas entre falantes não nativos. Não eram conversas entre pais e filhos.
5. Não transforme isso em uma disputa de poder. King e Mackey escrevem que não dá para obrigar uma criança a falar certa língua, assim como não dá para obrigar uma criança de quatro anos de gênio forte a vestir certa roupa.

O que o gerador de planos dá a uma criança de quatro anos

ILUSTRAÇÃO com o código real do app, não são dados de famílias reais. Passei pelo gerador de planos uma criança de 4 anos com espanhol em casa, inglês na comunidade, um dos pais falando espanhol, 30 minutos por dia e alguma exposição prévia. Com uma meta de conversa, ele devolveu 14 minutos de conversa, 7 de leitura, 5 de músicas e 4 de um ritual diário. Com uma meta de leitura e escrita, devolveu 12 de leitura, 7 de conversa, 4 de músicas, 4 de ritual e 3 de uma atividade estruturada. Os dois somam 30. Para uma criança de 1 ano com a meta de conversa, o mesmo código deu 17 minutos de conversa, 8 de músicas e 3 de leitura, então a leitura ganha espaço conforme a criança cresce.

A divisão por idade é uma escolha de design do app, sem fonte citada (UNVERIFIED), e o mesmo vale para as horas acordada que ele supõe: 11,5 por dia nessa idade, ou seja, 690 minutos. Trinta minutos são cerca de 4,3% disso (30 dividido por 690), um bloco deliberado e não o dia inteiro. O app também define uma checagem aos 30 dias: seu filho puxa uma troca curta na língua de herança sem que peçam. É uma meta do app, não uma norma do desenvolvimento.

O que ainda não se sabe

• Se os 3 a 5 anos importam mais do que outras idades. Nenhuma fonte lida compara idades.
• Por quanto tempo vale a meta de 80% para os primeiros anos. As fontes lidas não dão uma idade final.
• Se o resultado sobre leitura vale aos 3 a 5 anos. Ele estudou crianças de dois anos.
• Quanto ajudam as telas assistidas em companhia aos 3 a 5 anos. O guia do app não está ligado a um trecho registrado nas notas metodológicas.