Como criar um bebê bilíngue (0 a 2 anos)

Para um bebê, as fontes lidas para este site apontam para uma atividade ao vivo e compartilhada: você conversando, cantando e lendo com seu bebê na língua de herança, em pessoa. Em The Bilingual Edge, King e Mackey concluem que as atividades conjuntas entre adulto e criança fazem muito mais pelo aprendizado de língua de um bebê do que vídeos para bebês de qualquer tipo. Nenhuma fonte lida aqui traz um número de minutos de que um bebê precise, então use o plano abaixo como ponto de partida.

Por que uma pessoa e não uma tela

A conclusão própria de King e Mackey para bebês e crianças pequenas é que as atividades conjuntas entre adulto e criança fazem muito mais pelo aprendizado de língua do que vídeos para bebês de qualquer tipo, e que a ideia de que vídeos ensinam língua a bebês não tem respaldo na pesquisa. Essa é a posição declarada deles.

A principal evidência deles é um estudo de Kuhl e colegas, como o livro o descreve. Bebês de nove meses assistiram a vídeos de alta qualidade de uma pessoa que falava chinês como língua materna. Não aprenderam nenhum som do chinês e não foram melhores do que bebês sem nenhuma exposição ao chinês. Só o grupo com um falante ao vivo e interativo aprendeu alguma coisa. Há três limites. É o relato do livro, não o estudo original. É um único estudo. E ele mediu sons aos nove meses, não palavras. Comparou o vídeo com uma pessoa ao vivo; não testou videochamadas ao vivo.

King e Mackey também citam a Academia Americana de Pediatria, que recomenda nenhuma televisão antes dos dois anos. Eles atribuem isso a aap.org, e o livro é um texto da época de 2006, então a redação atual não foi conferida para este site. Seu pediatra é a pessoa certa para perguntar sobre o tempo de tela.

O que fazer em um dia comum

Tudo o que segue é feito com uma pessoa presente. O plano do app para essa idade se apoia em três atividades.

• Converse durante as rotinas. Narre as refeições, o banho, o ato de vestir e os passeios na língua de herança. Não é preciso uma lição. No app, nessa idade a conversa recebe a maior parte dos minutos.
• Cante músicas e rimas curtas. O conteúdo do app para essa idade sugere músicas curtas e repetitivas com ações simples, como bater palmas ou embalar, e diz que a repetição importa mais do que a variedade. É uma orientação do app sem fonte citada (UNVERIFIED).
• Leia livros cartonados, e releia. Um objeto por página funciona, e repetir o mesmo livro é bom. Em um estudo que King e Mackey descrevem (Patterson, 2002), a frequência com que liam para 64 crianças de dois anos em cada uma das suas duas línguas previa o vocabulário delas nessa língua, até mais que a exposição total. Essas crianças tinham dois anos, então o resultado não cobre diretamente bebês menores.

O que o gerador de planos dá a um bebê

ILUSTRAÇÃO com o código real do app, não são dados de famílias reais. Passei pelo gerador de planos uma criança de 1 ano com espanhol em casa, inglês na comunidade, um dos pais falando espanhol, 30 minutos por dia, uma meta de conversa e alguma exposição prévia. Ele devolveu 17 minutos de conversa, 8 de músicas, 3 de leitura e 2 de um ritual diário. Somam 30. Atividades estruturadas, como folhas de exercícios, não recebem tempo nessa idade.

Dois avisos. Primeiro, como o app reparte os minutos por idade é uma escolha de design própria, sem fonte citada (UNVERIFIED). Ele dá à leitura a menor parte para bebês, e você não precisa seguir isso. Segundo, 30 minutos são um bloco deliberado, não o dia inteiro. O app supõe que um bebê fica acordado 11 horas por dia, outra estimativa sem fonte, e 30 desses 660 minutos são cerca de 4,5%. A meta de 80% de King e Mackey para os primeiros anos trata da interação em casa como um todo, e a auditoria de línguas conta as horas de todos os cuidadores.

O que ainda não se sabe

• Quanto tempo ao vivo na língua de herança um bebê precisa. A meta de 80% é para os primeiros anos, e as fontes lidas não trazem um número específico para bebês. O número de 20% é CONTESTED e tem artigo próprio.
• Se uma videochamada ao vivo com um familiar ajuda um bebê. O estudo de Kuhl, como relatado, comparou o vídeo com uma pessoa ao vivo. As fontes lidas não testam chamadas.
• Se o resultado de Kuhl vale para outras idades, outros sons ou outras línguas. As fontes lidas só contêm esse estudo, de segunda mão.