De 6 a 9 anos: quando a língua da escola domina

As fontes lidas para este site não testam o que acontece com a fala na língua de herança quando a criança começa a escola, então nenhuma resposta honesta pode prometer que ela diminui nem que dá para recuperá-la. O que elas oferecem é um mecanismo e alguns pontos para esta idade. King e Mackey, em The Bilingual Edge, dizem que a língua majoritária entra por todos os lados. Para os 6 a 9 anos, o conselho deles aponta para uma base em casa na língua de herança, para as telas como apoio à compreensão e para não fazer da fala uma disputa de poder.

O que muda quando a escola começa

King e Mackey descrevem a língua majoritária como algo que chega de fora de casa sem que ninguém faça esforço. A escola é uma fonte grande e constante dessa língua. Essa ligação é uma inferência nossa a partir do mecanismo deles, não uma descoberta: as fontes lidas não medem a fala antes e depois da entrada na escola (UNVERIFIED).

ILUSTRAÇÃO com horas inventadas. A estimativa de trabalho do app para os 6 a 9 anos é de 12,5 horas acordada por dia, sem fonte citada (UNVERIFIED). Suponha que a escola ocupe 6 delas, todas na língua da comunidade. Isso é 48% das horas acordada (6 dividido por 12,5), e sobram 6,5 horas. O app traça uma linha aproximada em 20% das horas acordada, que são 2,5 horas, ou 150 minutos, por dia. Um estudo, como King e Mackey o relatam (Pearson e outros, 1997), associou cerca dessa exposição a uma criança conseguir falar uma língua. Esse número é CONTESTED, então use-o como ponto de referência, não como nota de aprovação. As 6,5 horas que sobram também incluem refeições, amigos e telas, na língua em que acontecerem.

O que as fontes dizem sobre esta idade

• Telas. Para crianças em idade escolar, King e Mackey dizem que você pode se sentir à vontade usando todo tipo de entretenimento educativo para apoiar as metas de uma segunda língua. O estudo que descrevem trata de crianças belgas com muita TV em inglês com legendas, que chegaram à escola entendendo muito mais inglês que outras com menos exposição. O ganho foi sobretudo de compreensão, não de fala, e essas crianças aprendiam inglês, não uma língua de herança, então o estudo não testa a sua situação.
• Falar é outra coisa. Como o ganho foi de compreensão, o app trata as telas como apoio e não como substituto da conversa com seu filho.
• Língua de casa e escola. Para uma família em que os dois pais falam a língua de herança como língua materna, King e Mackey aconselham usá-la como a língua do dia a dia entre pelo menos um dos pais e a criança, sem receio de que isso atrapalhe a língua majoritária. Eles citam pesquisas, como as relatam, que ligam uma primeira língua sólida a bons resultados na segunda língua e no desempenho escolar.
• Leitura. Um estudo que descrevem (Patterson, 2002) encontrou que a frequência com que crianças de dois anos ouviam leitura em uma língua previa o vocabulário nela, até além da exposição total. Ele cobre uma idade menor, e a dica de leitura do app o aplica a todas as faixas de idade.

Como o plano trata os 6 a 9 anos

Para esta faixa de idade, o gerador de planos parte de pesos próprios: 30% conversa, 30% leitura, 25% prática estruturada, 10% ritual da família e 5% canções. São um desenho do app, sem fonte citada (UNVERIFIED).

ILUSTRAÇÃO com o código do plano e dados inventados: uma criança de 7 anos, espanhol em casa, inglês fora, 30 minutos por dia, alguma exposição atual, os dois pais em casa. Com a meta de conversar, o plano dá 13 minutos de conversa, 9 de leitura, 4 de prática estruturada, 3 de ritual da família e 1 de canções. Com a meta Apoiar um programa escolar, dá 11 de prática estruturada, 8 de conversa, 8 de leitura e 3 de ritual da família.

Trinta minutos são 4% de 750 minutos acordada, então o plano também mostra a sua dica dos 20%, com o número de 150 minutos. Os minutos do plano são só a parte deliberada do dia. A auditoria conta as horas que cada cuidador passa com a criança, o que dá um retrato mais completo.

O que fazer neste mês

1. Registre uma semana escolar normal na auditoria, para ver quantas horas sobram na língua de herança e com quem.
2. Mantenha um momento recorrente em que a língua de herança seja a padrão, como uma refeição, a rotina de dormir ou uma ligação de domingo. A atividade de ritual da família do plano se baseia nisso.
3. Se seu filho assiste ou joga na língua de herança, veja antes, participe e combine com algo físico. Trate isso como apoio à compreensão.
4. Se falar virar resistência, King e Mackey aconselham evitar a disputa de poder: não dá para obrigar uma criança a falar uma língua, assim como não dá para obrigar uma criança teimosa de quatro anos a vestir certa roupa. Eles sugerem fazer da língua uma escolha que a criança queira.

Se a fala do seu filho em todas as línguas preocupa você, a pessoa indicada é um profissional de fala e linguagem. Este artigo não faz diagnóstico.

O que ainda não se sabe

• Quanto a fala na língua de herança muda na entrada da escola, e por quanto tempo. Nenhuma fonte lida para este site mede isso.
• Se um número fixo de minutos mantém a fala estável. A linha dos 20% é CONTESTED, e os minutos do plano ficam muito abaixo dela.
• Se as telas na língua de herança ajudam uma criança que já a ouve em casa. O estudo belga tratava de uma língua aprendida pela TV.