Ler em voz alta quando você não lê bem a língua

Sim, leia para ela. Você não precisa ler bem a língua de herança para que valha a pena. A sugestão do app é escolher livros com muito pouco texto, ler a página em voz alta, sozinho ou sozinha, antes e fazer disso um momento regular. Um estudo que King e Mackey descrevem relaciona a frequência com que as crianças ouvem leitura em uma língua com o vocabulário delas nessa língua. Nenhuma fonte lida para este site testa quão bem quem lê precisa ler, então quase todo este artigo é conselho prático do app, e ele avisa quando é assim.

O que dizem as fontes

King e Mackey, em The Bilingual Edge, descrevem um estudo de Patterson (2002) com crianças de dois anos que aprendiam espanhol e inglês. Pelo relato deles, a frequência com que liam para uma criança em cada língua previa o vocabulário dela nessa língua, até mais que a exposição total. É a versão deles do estudo. Não lemos o original.

Há dois limites. O achado, como é relatado, trata da frequência com que se lê para uma criança. Ele não diz nada que tenhamos lido sobre quão fluente é quem lê, nem o que acontece quando um pai ou uma mãe que lê com dificuldade passa a ler com mais frequência.

Sobre a exatidão, King e Mackey aconselham a família em que nenhum dos pais fala a língua como língua nativa a não se preocupar com uma exatidão de nível nativo e a incluir a língua em rotinas que já existem. Esse conselho foi escrito para esse tipo de família. Se o seu parceiro ou a sua parceira é fluente, a sua situação é diferente, então trate o conselho como algo relacionado com a sua e não como um teste dela.

Escolha livros que peçam pouco de você

O conteúdo do app para as línguas que ele cobre sugere material de leitura por idade. Em cada caso, o texto pede pouco de quem lê:

• De 0 a 2 anos: livros cartonados com a indicação "primeiras palavras" na língua ("primeras palabras" em espanhol, "primeiras palavras" em português), com páginas grossas e um objeto por página.
• De 3 a 5 anos: livros ilustrados com uma ou duas frases por página e uma expressão repetida, clara, que seu filho consiga prever e dizer antes de você.
• De 6 a 9 anos: livros de capítulos para leitores iniciantes ou livros em formato de quadrinhos, com texto suficiente para desenvolver resistência de leitura e ilustrações de apoio.
• De 10 anos em diante: romances gráficos, coletâneas de contos ou séries legendadas na língua de herança, escolhidos por interesse e não pelo nível de leitura.

O plano do app também diz que reler o mesmo livro é bom para crianças pequenas. Ele não cita livros específicos, porque não consegue conferir títulos e edições. Um familiar fluente ou um professor pode dizer quais existem na sua língua.

Como deixar mais fácil

1. Leia a página em voz alta uma vez, sozinho ou sozinha, antes de ler para ela. A página Momentos de prática pede o mesmo das suas frases: diga em voz alta do jeito que sair natural, mesmo que no começo pareça desajeitado.
2. Escreva a lápis um guia de sons aproximado sobre as palavras que você ainda não sabe dizer. É a mesma ideia da pronúncia aproximada que Momentos de prática traz para cada frase. É aproximada de propósito e não é um curso de pronúncia.
3. Peça a alguém fluente que diga as palavras difíceis, ou que leia a página para você ou para ela. A Prática de sons de Momentos de prática usa um passo parecido com pares de palavras: diga as duas em voz alta para um familiar fluente e pergunte qual delas ele ouviu. A página Pessoas pode escrever uma mensagem pedindo a um familiar que leia ou cante com o seu filho.
4. Se você tropeçar, siga em frente e marque a palavra para perguntar depois. Momentos de prática descreve o seu papel como constância, não perfeição.
5. Faça curto e regular: um livro curto no mesmo momento todo dia. Releia o mesmo quantas vezes ela pedir.

Momentos de prática também traz frases curtas para ler em voz alta. Ele tem três momentos que são inteiramente seus (o banho, o café da manhã e os sapatos na porta), com três frases para cada um e um guia de sons aproximado. O app tem frases prontas para sete línguas. Para qualquer outra língua, os campos começam em branco e você os preenche com a ajuda de alguém fluente, porque o app não inventa frases que não consegue conferir. Ainda não há áudio.

O que ainda não se sabe

• Se a fluência de quem lê muda o que a criança ganha ao ouvir leitura. Nenhuma fonte lida para este site testa isso. UNVERIFIED.
• Se o achado de Patterson vale para crianças maiores. O estudo, como é relatado, descreve crianças de dois anos.
• Se ensaiar uma página ou escrever a lápis um guia de sons ajuda. São sugestões do app, não sugestões testadas.

Resumindo: leia para ela, escolha livros pequenos, ensaie a página e peça a alguém fluente as palavras que você não sabe dizer. O único estudo descrito aqui trata da frequência com que se lê para uma criança. Ele não nos diz quão bem quem lê precisa ler.